MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PENGGUNAAN BALOK ANGKA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA DESA POLEWALI KECAMATAN GANTARANG KABUPATEN BULUKUMBA

Nasaruddin R

Abstract


Abstract: Improving the Ability to Recognize the Number Symbols through the Use of Number Beams in Children Aged 5-6 Year at Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Polewali Village, Gantarang District, Bulukumba Regency. The purpose of this study was to determine the use of numeric blocks in improving the ability to recognize the number symbols of children aged 5-6 years in the Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Polewali Village, Gantarang District, Bulukumba Regency. The approach used in this research was a qualitative approach and the type of research was Classroom Action Research (CAR). The focus of this research was the ability to recognize symbols and numbers. Research procedures included planning, implementing actions, observing, and reflecting. The subjects In this study, there was group B Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Polewali Village, Gantarang District, Bulukumba Regency. Data collection techniques were observation and documentation. The results of the study indicated that by using the media block numbers could improve the ability to recognize the symbol of child numbers in group B in Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Polewali Village Gantarang District Bulukumba Regency. In Cycle I the percentage of children's results was 60% and increased to 87% in cycle II.

Keywords: Ability to Recognize Symbol Number, Number Beams.


Full Text:

PDF

References


Abidin, Yunus. 2014. Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: Refika Aditama

Alwisol. 2006. Psikologi Kepribadian. Malang: UMM.

Anitah, Sri. 2010. Media Pembelajaran. Surakarta: Yuma Pustaka

Arikunto Suharsimi. 20110. Prosedur Penelitian Suatu Pendikatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta

Azhar Arsyad. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada

Azzet, Akhmad, M. 2014. Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia, Yogyakarta: ARRuzz Media

Blevins-Knabe, B. & Austin, A.M.B. 2016. Early Childhood Mathematics Skill Development in the Home Environment. Switzerland: Springer.

Darmiyati Zuchdi. 2011. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensial. Yogyakarta: UNY Press

Dirjen PAUDNI Kemdiknas. 2012. Pedoman Pendidikan Karakter pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Direktorat Pembinaan PAUD Kemdiknas

Fadlillah, M. 2014. Desain Pembelajaran PAUD. Yogyakarta: Ar Ruzz Media

Gilar Gandana, Oyon Haki Pranata, Tannie Yulia Danti. 2017. Peningkatan Kemampuan

Mengenal Lambang Bilangan 1-10 Melalui Media Balok Cuisenaire pada Anak Usia 4-

Tahun Di TK At-Toyyibah. Jurnal PAUD Agapedia, Vol.1 No. 1 Juni 2017, page 92- 105

Hapidin, dan Yenina. 2016. Pengembangan Model Permainan Tradisional dalam Membangun Karakter Anak Usia Dini. Vol 10 No 2 (2016): JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, Volume 10 Nomor 2 November 2016. On Line di http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpud/article/view/133/90.

Helmawati. 2015. Mengenal dan Memahami PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Kemendikbud. 2013. Permendikbud RI Nomor 81A Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum 2013, Pedoman Umum Pembelajaran. Jakarta: Pusbangprodik.

Kemdikbud. 2013. Pendekatan Scientific (Ilmiah) dalam Pembelajaran. Jakarta: Pusbangprodik.

Kunandar. 2012. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas untuk Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada

Kurinasih, Imas dan Sani, B. 2014. Sukses Mengimplementasikan Kurikulum 2013. Jakarta: Kata Pena

Mulyasa. 2012. Manajemen PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset

Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2010. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo

N Purwasi, M S Yuliariatiningsih. 2016. Pengembangan Literasi Sains Anak Usia Dini

Melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Gambar Seri. Vol 7, No 2 (2016).

Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Diterbitkan atas kerjasama

Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru dan APG PAUD Indonesia. On Line d. http://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini/article/view/10531.

Rahelly, Yetty 2018. Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Sumatera Selatan. Jurnal Pendidikan Usia Dini. Volume 12 Edisi 2 November 2018. ISSN: p-ISSN (Media Cetak): 1693-1602. e-ISSN (Media Online): 2503-0566. On Line di http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpud/article/view/9319/6252.

Samani dan Hariyanto, M. 2011. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sutarto Hp, A. Jaedun, dan Nuryadin E.R. 2017. Dampak Pengiring Pembelajaran Pendekatan Saintifik Untuk Pengembangan Sikap Spiritual dan Sosial Siswa. Jurnal

Cakrawala Pendidikan Edisi Februari 2017, TH. XXXVI, NO. 1 On Line di https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/12792/pdf.

Suharsini dan Arikunto. 2010. Panduan penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara Yuliani, N. S. 2012. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks




DOI: https://doi.org/10.24567/aijer.v1i2.311

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Publisher:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Islam Makassar

email:

aijer@uim-makassar.ac.id

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Algazali International Journal of Educational Research Indexed by:


GARUDA

GOOGLE SCHOOLAR


 Creative Commons License
Algazali International Journal of Educational Research is licensed under a https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

View My Stats