Mardhiah, M., Abrar, A. I. P., & Khadijah, K. (2022). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT SISWA KELAS VII SMPN 1 SOPPENG RIAJA KABUPATEN BARRU. Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(2), 222–228. https://doi.org/10.59638/ash.v5i2.226