MARDHIAH, M.; ABRAR, A. I. P.; KHADIJAH, K. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT SISWA KELAS VII SMPN 1 SOPPENG RIAJA KABUPATEN BARRU. Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 222–228, 2022. DOI: 10.59638/ash.v5i2.226. Disponível em: https://journal-uim-makassar.ac.id/index.php/ASH/article/view/226. Acesso em: 8 aug. 2026.