Memperkuat Literasi Bahasa: Mengintegrasikan Kebijakan Bahasa Dalam Pendidikan
Keywords:
language literacy; education policy; Indonesian language; national identityAbstract
Efforts to improve language literacy through education policies are a strategic step in strengthening the role of the Indonesian language as a symbol of national identity and as the main medium for learning. This article examines the implementation of language policies in the world of education, covering various approaches, challenges faced, and the impacts of their implementation. Various efforts have been made, such as the development of a linguistic competency-based curriculum, training for educators, providing relevant teaching materials, and increasing synergy between related institutions in supporting the success of the policy. However, the implementation of this policy still faces a number of obstacles, including differences in language proficiency levels among students, limited teaching staff, and the lack of adequate learning facilities and media. To ensure the effectiveness of this policy, ongoing evaluation and comprehensive integration between language policies and education policies are needed in order to provide optimal impacts on literacy development. Thus, Indonesian language literacy not only functions as a means of communication, but also becomes the main foundation in achieving inclusive and sustainable national education goals.
References
Annisa, I. S., & Mailani, E. (2023). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Dengan Menggunakan Metode Miles Dan Huberman Di Kelas Iv Sd Negeri 060800 Medan Area. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 6460-6477.
Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54.
Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54.
Hamidah, S. (2023). Optimasi Sumber Daya Dan Kolaborasi Mulitpihak (Pentaheliks): Suatu Kajian Perencanaan Bahasa. Madah: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 14 (2), 163-177.
Handiyani, M., & Abidin, Y. (2023). Peran Guru Dalam Membina Literasi Digital Peserta Didik Pada Konsep Pembelajaran Abad 21. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 408- 414.
Handiyani, M., & Abidin, Y. (2023). Peran Guru Dalam Membina Literasi Digital Peserta Didik Pada Konsep Pembelajaran Abad 21. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 408- 414.
Hernadi, D., Mulia, W. R., & Riyanto, J. (2023). Dampak Kebijakan Bahasa Terhadap Pengembangan Literasi. Jurnal Pendidikan, 10(2), 45–52.
Ilfana, A., & Hidayat, D. R. (2022). Konseling Karir Untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa: Kajian Pustaka. Journal Of Syntax Literate, 7(7).
Iswahyudi, M. S., Irianto, I., Salong, A., Nurhasanah, N., Leuwol, F. S., Januaripin, M., & Harefa, E. (2023). Kebijakan Dan Inovasi Pendidikan: Arah Pendidikan Di Masa Depan. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.
Jaysurrohman, R. A., Supandi, M., Wardani, M. T., Puthaen, M., & Setiawan, F. (2021).
Problematika Dalam Evaluasi Kebijakan Pendidikan Di Indonesia.
Kusmiarti, R., & Hamzah, S. (2019). Literasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Era Industri 4.0. In Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra (Pp. 211-222).
Malahati, F., Jannati, P., Qathrunnada, Q., & Shaleh, S. (2023). Kualitatif: Memahami Karakteristik Penelitian Sebagai Metodologi. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 341- 348.
Muawanah, I., Fikriawan, S., & Fathoni, K. (2023). Implementasi Zakat Fitrah Tanpa Melibatkan Amil Zakat. Social Science Academic, 1(1), 78-86.
Nurfadhillah, S., Nurfalah, K., Amanda, M., Kauniyah, N., & Anggraeni, R. W. (2021). Penerapan Media Visual Untuk Siswa Kelas V Di Sdn Muncul 1. Edisi, 3(2), 225- 242.
Purnamasari, A., & Afriansyah, E. A. (2021). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Smp Pada Topik Penyajian Data Di Pondok Pesantren. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 207-222.
Putri, A. P., Rahhayu, R. S., Suswandari, M., & Ningsih, P. A. R. (2021). Strategi Pembelajaran Melalui Daring Dan Luring Selama Pandemi Covid-19 Di Sd Negeri Sugihan 03 Bendosari. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 1-8.
Rodiah, S., Aisah, A., & Fadilah, S. V. N. (2024). Pengaruh Pola Asuh Demokratis Dapat Membentuk Karakter Kemandirian Anak Melalui Kegiatan Parenting Untuk Mengatasi Dampak Pola Asuh Otoriter Di Kelompok B Paud Al Hidayah. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 27-32.
Rokhman, F., & Pristiwati, R. (2023). Dari Dunia Offline Ke Dunia Online: Merangkul Literasi Digital. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 13(1), 44- 54.
Saadah, M., Prasetiyo, Y. C., & Rahmayati, G. T. (2022). Strategi Dalam Menjaga Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif. Al-'Adad: Jurnal Tadris Matematika, 1(2), 54-64.
Safitri, I., Marsidin, S., & Subandi, A. (2020). Analisis Kebijakan Terkait Kebijakan Literasi Digital Di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 123–130.
Sari Dkk, (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Malang: Unisma Press.
Silalahi, D. E. (2021). Literasi Digital Berbasis Pendidikan. Repository Universitas Hkbp Nommensen.
Sofiah, R., Suhartono, S., & Hidayah, R. (2020). Analisis Karakteristik Sains Teknologi Masyarakat (Stm) Sebagai Model Pembelajaran: Sebuah Studi Literatur. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 7(1). 1-18.
Strauss, A., & Corbin, J. (2003). Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 158-165. Suriani, A. I., & Hadi, S. (2022). Kebijakan Literasi Digital Bagi Pengembangan Karakter Peserta Didik. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 7(1), 54–60.
Supriadi, S., Erniati, E., Nurdiansyah, E., Jumriati, J., Tumpu, A. B., Room, R., & Syukriadi, D. (2025). Student Learning Innovation Blind Through Approach Solution Case Integrated Audio Based Learning Management System at Islamic University of Makassar. Journal of Research and Multidisciplinary, 8(1), 1030-1043.
Supriadi, S., Jufri, J., & Sultan, S. (2023). The Effectiveness of Critical Discourse-Based Writing Teaching Materials for Growing Student Nationalist Character in Higher Institutions. Journal of Research and Multidisciplinary, 6(2), 735-748.
Susanto, H. (2016). Membangun Budaya Literasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Menghadapi Era Mea. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 12-16.
Suwandi, S. (2020, October). Pengembangan Kurikulum Program Studi Pendidikan Bahasa (Dan Sastra) Indonesia Yang Responsif Terhadap Kebijakan Merdeka Belajar- Kampus Merdeka Dan Kebutuhan Pembelajaran Abad Ke-21. In Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra (Pp. 1-12).
Yuliani, W. (2018). Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif Dalam Perspektif Bimbingan Dan Konseling. Quanta: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 2(2), 83-91.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
